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    校长室——民乐学校举行高层次思维课堂展示与研讨活动
    发布日期: 2017-11-07 09:52:955 发布人:袁涛 浏览次数:

    2017113日下午,松江区民乐学校的全体教师、民乐基地全体见习教师、民乐教育集团教师代表、区第六期训练营部分跟岗学员等100多人齐聚5号楼底楼多功能厅,参加主题为“打造思维课堂,推进课堂转型”的高层次思维课堂展示与研讨活动,上海师范大学王沛教授、上海市特级教师诸灵康、初中英语学科专家石维莅临指导?;疃苫平喔毙3ぶ鞒?。

    活动主要分为三个环节:听课、说课与评课。听课环节首先是由初中语文组刘楠楠教师执教的《雁》,这是一篇以“生命的沉思”为主题的小说,刘楠楠教师采取了“基于问题的学习”的教学模式,通过提出一些思维容量较大的问题让学生进行超出能力范畴的思索和推理来发展学生的高阶思维能力;随后是由初中英语组唐颖教师执教的《7AM2Using English Using your dictionary (II)》,课上要求学生使用字典查找多个单词的含义,根据上下文挑选出最适切的词义并作交流,在这一过程中让学生比较、分辨、批判与接收他人想法,提升学生的思维能力。在说课环节中,两位教师分别交流了各自对培养学生高层次思维能力的心得体会、阐述了自己的教学设计以及在选择课程内容时的想法。在最后的专家点评环节中,三位专家赞扬了民乐师生的风采,表扬了民乐教师勇于钻研的精神,同时从各自专业的角度向两位教师提出了有针对性、具体的改进意见。

    会后,三位专家还移步二楼会议室,对后续工作开展了专题研讨并达成一致意见。我们将分理论组和实践组分别开展研究活动,理论组将由王教授领衔开展问卷数据的导入、整理与测算,实践组则由两位学科专家牵头教学设计修改和课堂教学实践活动。

    打造高层次思维课堂,对于学生来说,有利于培养学生核心素养、锻炼学生进行深度思考的能力,引导学生主动去探索新方法;对于教师来说,是提高自身专业化水平的重要途径。本学期,在教师们前期自主学习和组内研修的基础上于第8周开展了高层次思维课堂第一次下水课10节;组织高层次思维课堂文献再梳理,于1020日开展了校本文献集中培训;本次活动是第二轮课堂教学研究。我们将在专家团队的引领下,一步一个脚印,以期三年内,通过宣传发动——校本研讨——试点探究——整体推进——成果展示等环节,有序实施,以高层次思维课堂构建为抓手,全面推进课堂转型。

     











       
     
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